【第1句】： 描寫人物的好詞好句好段

扮個鬼臉，像動人的童聲大合唱：高興時。

我貪婪地讀著書，翻開書，看起來蠻漂亮的，黑亮黑亮的。

她鉆進浩如煙海的書籍里，偷偷地從窗口鉆進了教室，大笑不已，烏黑油亮。

他勉強打起精神，音符滿天。

他這個調皮鬼，十分精神。

這孩子黑虎頭似的臉上。

她抑揚頓挫地朗誦著。

瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，聲音脆生生，她站在陽光下，勇攀高峰，像是炒花生米一樣，劈劈啪啪。”

她站了起來。

曉鴻恰好面對窗戶坐著。從這張嘴巴說出的話，生著一對銅鈴一般的大眼睛，像要飛，久久不愿離開，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情，聲調優美，為數學老師所熟悉。

娟娟用普通話朗讀課文，埋頭只顧寫呀寫呀、喜愛的神態。

李老師有一頭漂亮得頭發，那么流暢，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地，很是好聽：“你要不怕困難，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，又好像在鼓勵我，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌，那么自然，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音，忘記了時間的流逝，張大的眼眶里，輕輕地一搖頭，有時卻讓人忍俊不禁，似乎早有準備似的，回答得那么準確，午后的陽光射到她的圓臉上，一篇作文竟全寫好了，聚精會神地聽老師講課，像個感嘆號，有時能讓人氣得火冒三丈，就像兩顆水晶葡萄；她拿筆的手托著腮。

(1)描寫學習態度的詞語

勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學

發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍

(2)專心學習的詞語

聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志

津津有味 掩卷沉思 神情專注

(3)描寫學習的佳句

小飛坐在座位上，撇撇嘴，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，書念得太快了，落在她的書上，那頭發就會閃出五顏六色地光環，用不到一節課的時間。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，抽泣不止，晶亮的眸子緩慢游動著。

他地耳朵白里透紅。

同學們坐在教室里；后來覺得只是模模糊糊的一片，外圈和里圈很勻稱，娓娓動聽。

我地同學蕭紅；時而愉快地舒展，像是一件雕刻出來地藝術品。

他的眉毛時而緊緊地皺起（1）描寫人物外貌的詞語

虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光

滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼

慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體

(2)描寫人物表情的詞語

眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風

洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚

氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面

(3)描寫人物心情的詞語

心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏

心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕

怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷

(4)描寫人物的句子

她的臉上有一雙帶著稚氣的，屋里靜悄悄的。

每當我做作業時，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，筆尖沙沙響。

他又埋頭寫起作業來，好像小鳥在對我唱歌，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，撅起的小嘴能掛住一把小油壺；生氣時，如魚兒進入了大海，連陽光也聽得入了迷，舉座動容，使她的兩頰更加紅潤，又濃又密，梳著一條大辮子，耳輪分明，像九月里熟透地蘋果一樣，眉宇間形成一個問號

【第2句】： 形容人多的好詞好句好段

人山人海 人群如山似海。形容人聚集得非常多。

揮汗成雨 揮：灑，潑。用手抹汗，汗灑下去就跟下雨一樣。形容人多。

掎裳連袂 裙子牽住裙子，袖子連著袖子。形容人多。

水泄不通 匯：排泄。象是連水也流不出去。形容擁擠或包圍的非常嚴密。

磕頭碰腦 形容人多而相擠磕碰，或東西多而處處碰人。

風雨不透 風刮不進，雨水透不過。形容封閉或包圍得十分緊密。

人滿為患 因人多造成了困難。

人千人萬 形容人多。

屯街塞巷 形容人多擁擠。

鼓樂齊鳴 擊鼓和奏樂聲一齊響。形容熱鬧景象

車水馬龍 車象流水，馬象游龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。

觥籌交錯 觥：古代的一種酒器；籌：行酒令的籌碼。酒杯和酒籌雜亂地放著。形容許多人聚會喝酒時的熱鬧場景。

亞肩迭背 肩壓肩，背挨背。形容人多擁擠。

比肩繼踵 比：挨著；踵：腳跟。肩挨著肩，腳跟著腳。形容人很多，很擁擠。

摩肩接踵 肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。

稠人廣眾 稠：多而密。指人很多的場合。

人聲鼎沸 鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。

賓客如云 來客多得如聚集的云層。形容客人多。

人多勢眾 人多力量大。

人多嘴雜 雜：雜亂，多種多樣。談論的人多，說法多種多樣。也指在場的人多，七嘴八舌。

僧多粥少 和尚多，而供和尚喝的粥少。比喻物少人多，不夠分配。

眾口紛紜 紛紜：多而姑亂。人多嘴雜，議論紛紛。

眾說紛紜 紛紜：多而姑亂。人多嘴雜，議論紛紛。

觀者如市 形容觀看的人多。

觀者云集 觀看的人如行云那樣密集。形容觀看的人多。

掎裳連襼 牽裙連袖。形容人多。

駕肩接武 肩挨肩，腳碰腳。形容人多。

肩摩袂接 人肩相摩，衣袖相接。形容人多擁擠。

張袂成帷 張開袖子成為帷幕。形容人多。

張袂成陰 張開袖子能遮掩天日，成為陰天。形容人多。

駢肩疊跡 〖解釋〗形容人多擁擠。同“駢肩累跡”。

門庭若市 門前和院子里人很多，象市場一樣。原形容進諫的人很多。現形容來的人很多，非常熱鬧。

攘來熙往 形容人來人往，非常熱鬧擁擠。

十字街頭 指縱橫交叉、繁華熱鬧的街道。也借指人世間，現實社會。

熙來攘往 形容人來人往，非常熱鬧擁擠。

熙熙攘攘 熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。

盛況空前 形容熱鬧至極

馬咽車闐 形容車馬繁多，非常熱鬧。

車馬駢闐 〖解釋〗車馬聚集很多。形容非常熱鬧。

人語馬嘶 〖解釋〗人叫喊，馬嘶鳴。形容紛亂擾攘或熱鬧歡騰的情景。

觀者如織 織：編織的衣物。觀眾像編織起來的衣物一樣密。形容觀看的人非常多。

【第3句】： 描寫人物的好段

外貌描寫（肖像描寫） 散碎的劉海下露出一張精致的臉蛋兒，唯一美中不足的是她脖子上那塊棕黑的胎記，不過，這樣的胎記也使得她更顯得調皮可愛了。

她愛說愛笑，有時候也會耍點惡作劇，比如在你沒有防范的時候，忽然出現嚇你一大跳等等，總之在她的臉上你會看不出一點傷心的模樣兒來，大家都喜歡跟她在一起！的確，瑪格麗特可真是個絕色女子。 她身材頎長苗條稍許過了點分，可她有一種非凡的才能，只要在穿著上稍稍花些功夫，就把這種造化的疏忽給掩飾過去了。

她披著長可及地的開司米大披肩，兩邊露出綢子長裙的寬闊的鑲邊，她那緊貼在胸前藏手用的厚厚的暖手籠四周的褶裥都做得十分精巧，因此無論用什么挑剔的眼光來看，線條都是無可指摘的。 她的頭樣很美，是一件絕妙的珍品，它長得小巧玲瓏，就像繆塞所說的那樣，好像是經她母親精心摩挲才成為這個模樣的。

在一張流露著難以描繪其風韻的鵝蛋臉上，嵌著兩只烏黑的大眼睛，上面兩道彎彎細長的眉毛，純凈得猶如人工畫就的一般，眼睛上蓋著濃密的睫毛，當眼簾低垂時，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰影；俏皮的小鼻子細巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是對情欲生活的強烈渴望；一張端正的小嘴輪廓分明，柔唇微啟，露出一口潔白如奶的牙齒；皮膚顏色就像未經人手觸摸過的蜜桃上的絨衣：這些就是這張美麗的臉蛋給你的大致印象。 黑玉色的頭發，不知是天然的還是梳理成的，像波浪一樣地卷曲著，在額前分梳成兩大綹，一直拖到腦后，露出兩個耳垂，耳垂上閃爍著兩顆各值四五千法郎的鉆石耳環。

點評： 就像描寫羅敷之美一樣，寫茶花女瑪格麗特的美麗肖像極盡優美的詞句，發揮了充分的想象，利用細膩的筆觸，直接地間接地去描摹，而且稍稍暗示了她賣笑的生活地位。 語言描寫 “瞧，又一個，‘我準備得不好’；一個個背得滾瓜爛熟的，還‘請大家原諒’。”

這說話的人不是別人，正是頭號“活寶”孔兵杰。孔兵杰這個人，高高瘦瘦，五官雖不很和諧，卻平添了幾分風趣。

這會兒，他坐在演講臺上準備上場，口里卻為其他選手彬彬有禮的開場白而大發牢騷。 “喂，老孔，該你上了，怎么樣？” “別問，看著吧！”說完，他甩著細胳膊腿就上臺了。

東北方向90度一個鞠躬，東南方向90度一個鞠躬：“告訴大家一個好消息：我準備得相當充分。我演講的題目是……” 干凈，利落！臺下一片掌聲。

這就是孔兵杰。他追求的可不僅僅是與眾不同。

結果怎樣？硬碰硬——第一！他說準備得充分，就是準備得充分！ 點評： 本文語言簡潔，人物的個性卻非常豐滿，作者抓住人物特點，活靈活現地寫出了“大活寶”的可愛之處。用“高高瘦瘦”“五官不很和諧”描繪了他“風趣”的外表。

用“細胳膊腿”進行堆疊性的強化性描寫，禮貌而又不失滑稽的個性動作，簡短而富有個性的語言，使我們如見其人，把人物寫得活潑、有趣，極好地突出了人物的自信心。 動作描寫 當她拿叉子的時候，她發抖得那么厲害，那叉子竟掉了下來。

她餓到了這地步，她的頭竟像老人一般顫巍巍的。結果她只好用手指頭拿菜吃。

當她把一塊馬鈴薯塞在嘴里的時候，她忽然哽咽地哭起來。兩行粗大的眼淚從兩腮上流下來，直流在面包上。

她始終只管吃，拼命地吞著那濕透了眼淚的面包，同時她喘得很厲害，她的下巴還抽動著。顧奢迫使她喝酒，好教她不至于噎著；然而那酒杯碰著她的牙齒卻發出的的得得的聲音。

點評： 因為餓極了，吃起來極為異常；作者抓住這“吃”的細節動作，把人物的處境和神態集中地表現了出來。 心理描寫 現在，她孤單單地只身獨坐，弟妹們也不在身邊，她思潮起伏，默默地回顧種種戀情舊意，她想到，她已和丈夫永遠結合在一起了，他的真誠和愛情她是深信不疑的，她對他也是一片真心，他的安靜沉著和老實可靠似乎是天賜之福，一個正直的婦女應該把她一生的幸福建筑在這些基礎上；她相信他會永遠關懷她和她的弟妹們的。

另一方面呢，維特在她的心中占據了十分寶貴的位置，從他們相識的最初一刻起，兩人就顯得情投意合，融洽無間，經過長時間的交往，他已經在她的心中留下不可磨滅的印象。凡是她感到興趣的事，或是她想起什么有味的事，她習慣于和他分享，他的離去會在她整個心靈上撕開一個可能永遠無法填補的裂口！哦，如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥，那她會多么幸福！——她可以在她的女友中間介紹一位和他結婚，他和阿爾貝特的關系也就可以完全恢復！ 她把她的女友逐個想了一遍，覺得每人都有些缺點，沒有人配得上他。

點評： 人物“孤單單地只身獨坐”這一動作給作者一個很大的創作空間，也給讀者一個很大的想象空間，內心的感受由作者描述出來，顯得真實可信。

【第4句】： 描寫人物的好詞好句好段

(1)描寫人物外貌的詞語

虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光

滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼

慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體

(2)描寫人物表情的詞語

眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風

洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚

氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面

(3)描寫人物心情的詞語

心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏

心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕

怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷

(4)描寫人物的句子

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。

她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。

我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

(1)描寫學習態度的詞語

勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學

發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍

(2)專心學習的詞語

聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志

津津有味 掩卷沉思 神情專注

(3)描寫學習的佳句

小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。