【第1句】： 老山界句段《賞析》

《老山界》重點賞析 所選語段是本文中最為重要的景物描寫片段。

抓住這兩段有助于理解文章的主題。 【重點段落之一】 滿天都是星光，火把也亮起來了。

從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的。

大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。 “不要掉隊呀！” “不要落后做烏龜呀！” “我們頂著天啦！” 大家聽了，哈哈地笑了起來。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。

又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。 就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。

但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。 但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。

因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。 思考： 【第4句】：“一步一步”包含什么意思？“奇觀”指什么？ 【第5句】：文段在寫景時有兩個觀察點，它們分別是 和 。

景物描寫，暗示了老山界山路的特點是 ； 老山界山勢的特點是 。 【第6句】：“這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”這一句表達了作者什么樣的心情？ 【第7句】：作者在寫景中穿插語言描寫，起到了什么作用？ 【第8句】：選文兩次提到了“火把”，說說它們在文中各自的作用是什么？ 第一次： 第二次： 【第9句】：選文中人物的心理活動寫得很傳神，試舉例分析心理活動的作用。

點撥：這是本文中一處非常重要的段落。既正e79fa5e98193e78988e69d8331333236393061面寫景，又側面寫戰(zhàn)士的語言和心理。

了解寫景的角度，體會寫景的作用；品味戰(zhàn)士的語言和心理，了解戰(zhàn)士們爬山時的艱難和精神狀態(tài)。 【重點段落之二】 半夜里，忽然醒來才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。

把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。

四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。

除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

不知什么時候又睡著了。 思考： 【第10句】：用四個字概括這一自然段的主要內(nèi)容。

【第11句】：這段文字先寫凍醒后寒冷的感覺，次寫所見，再寫所聞。請你完成： A.“見”寫了哪些景物？給人什么感受？以什么為序？用了哪些修辭？ B.“聞”突出了夜晚山中“寂靜”，可作者描寫的卻是各種聲響，這樣的描寫是否自相矛盾？這是用了什么手法？寫“聞”用了哪些修辭？ C.寫所聞時，作者用了四個“像……”，這四句能否調(diào)換位置？為什么？ D.在“像波濤在澎湃”后，仿照其所用的修辭手法及形式，續(xù)寫兩個句子。

點撥：這是課文中規(guī)定背誦的段落。把握寫作順序有助于背誦，更有助于理解。

在此基礎上，掌握所寫內(nèi)容、所用修辭以及“以動襯靜”的寫作手法等。 賞析： 文中畫線部分描寫了紅軍戰(zhàn)士夜宿半山腰時的所聞，此處何以將寒冷中的雷公巖夜景描寫得如此靜謐迷人呢？ 首先是作者運用比喻、擬人、排比等多種修辭方法狀物寫景，用看似矛盾的語言，極寫雷公巖午夜的寂靜，讓讀者如臨其境。

四個“像……”分兩組：一組以動物作比，一組以水流作比。兩組在比聲音方面都是一小一大，表現(xiàn)了聽覺上或小或大的兩種“不可捉摸”的感覺。

紅軍戰(zhàn)士在極端困難與危險的情況下夜宿半山腰，能夠全身心沉浸、陶醉在對夜景的欣賞中，根本忘記了寒冷，忘記了危險，這表明紅軍戰(zhàn)士樂觀豁達的情懷和為了中國革命的成功敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻的大無畏精神。 其次是作者運用了反襯手法。

人們常說“此時無聲勝有聲”，但有時“無聲”還須“有聲”來襯托。這段文字便以“耳朵里有不可捉摸的聲響”來襯托午夜雷公巖的寂靜。

生動具體地將自己的深切感受細膩入微地描繪出來，并使讀者也似乎調(diào)動了聽覺、視覺等感覺器官去感受它，以便體會當時的寂靜情景，獲得了“以聲襯靜靜更靜”的藝術效果 引用的網(wǎng)址：/xxzb/ShowArticle.asp?ArticleID=17571。

【第2句】： 初二語文課本上老山界課文6個句賞析

【第1句】：滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把和是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

這句話中火把排成許多“之”字形，表明老山界山勢的陡峭，山路的險峻，爬山的艱難；火把一直“連到天上”，顯示了老山界的高峻，也顯示了紅軍指戰(zhàn)員壯志凌云的英雄氣概。

【第2句】：耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。

這句話理解的時候可以這樣想：在深山里，在極靜的時候，在半醒半睡之中，確實使人有這種感覺。有的聲音，分明來自遠處，分明很細切，可是由于靜，聽起來仿佛近在咫尺，而且響亮洪大，有的聲音，分明來在近處，分明很洪亮，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠，愈變愈細。而且風聲、水聲、林木呼嘯聲等等，混雜一起，變化萬端，引起人的種種聯(lián)想。

【第3句】：山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

搶在這里沒有貶義的意思，形象的表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為了完成任務抓緊時間吃飯的動人場面。

【第3句】： 關于七年級上學期《老山界》的賞析【第1句】：用酣然入夢、點綴、閃爍、

【第1句】：夜晚的郊外格外的安靜，閃爍著的星星點綴著夜晚的天空.大家因為害怕而湊在一起，圍著小火堆攀談.但是，隨著夜越來越越深，圍在一起小聲說話的人也越來也少.終于火堆旁只剩下了我一個人，他們因為太累了，所以剛躺下就酣然入睡了.（同學，這個嗚咽實在是太難加進去了，加進去就有一種悲劇的感覺，所以我就不加了 個人更喜歡洗具）【第2句】：走路難：懸崖峭壁，山高路險.吃飯難：糧食奇缺，肚子饑餓.睡覺難：路窄石硬，寒氣逼人.處境難：敵人追擊，槍聲密集.第1題建議你改一改再交差，我寫的太爛，偶作文不太好的說~；第2題是我們上課時候的筆記，不管對不對，反正老師是這么跟我們說的.↖（^ω^）↗）。