【第1句】： 關(guān)于贊美語(yǔ)言有力量的優(yōu)美詩(shī)歌

感恩造物者 在打造人的同時(shí) 也賦予一把金鑰匙 語(yǔ)言 從此 語(yǔ)言閃動(dòng)知識(shí) 智慧 與閱歷的靈光 開(kāi)啟了一道又一道心靈之門(mén) 所以說(shuō) 拒絕語(yǔ)言能力 焚燒語(yǔ)言表達(dá) 是扼殺生命之花的一種罪過(guò) 是生命與生命面對(duì)的啞然 是對(duì)生命意義的褻瀆表現(xiàn) 雖然在生命過(guò)程中 有著肢體語(yǔ)言的存在 與之語(yǔ)言力量的比較 便是一場(chǎng)蒼白無(wú)力的結(jié)局 山固守著依然 是語(yǔ)言的力量 把它提升為大自然的驕傲 “聳立著一如堅(jiān)守陣地勇士的身軀 有著頂天立地的脊梁” 海一如既往的潮起潮落 是語(yǔ)言的力量 將他推向生命的前方 “去聆聽(tīng)從胸膛發(fā)出的聲音 那是不屈的勇氣與信念” 遠(yuǎn)處裊裊的炊煙 也會(huì)讓語(yǔ)言大動(dòng)干戈 “為看似美麗過(guò)往云煙 與香塵往事的追憶深埋上一筆” 語(yǔ)言 你象孜孜不倦泉的流淌 你是超然的力量 你是震撼的想象 正如愛(ài)與恨的唱響 足可以驚天地泣鬼神了。

【第2句】： 關(guān)于贊美語(yǔ)言有力量的優(yōu)美詩(shī)歌

九月金秋桃李芬芳的季節(jié)心事綻放的時(shí)刻老師，為了您我們擰干渴求擰開(kāi)久久的期待我們已成為千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)含苞待放的姿態(tài)老師，九月金秋是您的季節(jié)蠟燭是可愛(ài)的燃燒自己照亮他人但，跟您相比是那么渺小粉筆是可敬的粉身碎骨全都不怕但，跟您相比是那么微小園丁是可信的盡心盡力照顧花草但，跟您相比是那么微不足道您，我敬愛(ài)的老師蠟燭的可愛(ài)，粉筆的可敬，園丁的可信都比不上您的偉大踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。

老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。

老師——滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！★★贊美老師詩(shī)一：★★四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。★★贊美老師詩(shī)二：★★我愛(ài)我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，啊！老師就是這么無(wú)私！啊！老師我們愛(ài)您！★★贊美老師詩(shī)三：★★——老師，辛苦了是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老 師老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！★★贊美老師詩(shī)四：★★金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。

小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好.★★贊美老師詩(shī)五：★★你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。

是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。★★贊美老師詩(shī)六：★★九月，如期而至。

世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我。

【第3句】： 關(guān)于贊美語(yǔ)言有力量的優(yōu)美詩(shī)歌

感恩造物者

在打造人的同時(shí)

也賦予一把金鑰匙 語(yǔ)言

從此 語(yǔ)言閃動(dòng)知識(shí) 智慧

與閱歷的靈光

開(kāi)啟了一道又一道心靈之門(mén)

所以說(shuō)

拒絕語(yǔ)言能力 焚燒語(yǔ)言表達(dá)

是扼殺生命之花的一種罪過(guò)

是生命與生命面對(duì)的啞然

是對(duì)生命意義的褻瀆表現(xiàn)

雖然在生命過(guò)程中

有著肢體語(yǔ)言的存在

與之語(yǔ)言力量的比較

便是一場(chǎng)蒼白無(wú)力的結(jié)局

山固守著依然

是語(yǔ)言的力量

把它提升為大自然的驕傲

“聳立著一如堅(jiān)守陣地勇士的身軀

有著頂天立地的脊梁”

海一如既往的潮起潮落

是語(yǔ)言的力量

將他推向生命的前方

“去聆聽(tīng)從胸膛發(fā)出的聲音

那是不屈的勇氣與信念”

遠(yuǎn)處裊裊的炊煙

也會(huì)讓語(yǔ)言大動(dòng)干戈

“為看似美麗過(guò)往云煙

與香塵往事的追憶深埋上一筆”

語(yǔ)言 你象孜孜不倦泉的流淌

你是超然的力量

你是震撼的想象

正如愛(ài)與恨的唱響

足可以驚天地泣鬼神了！

【第4句】： 幾句語(yǔ)言優(yōu)美的句子

【第1句】：請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。

【第2句】：成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂(lè)是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。

【第3句】：天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟唬源蟮貜V袤無(wú)垠。

海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。 【第4句】：當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)："我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器"，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說(shuō)："若為自由故，兩者皆可拋"，我懂得了作為人的價(jià)值；當(dāng)魯迅說(shuō)："不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡"，我懂得人應(yīng)具有反抗精神；當(dāng)白朗寧說(shuō)："拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心的重要。

【第5句】：大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。 【第6句】：什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。

幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。 【第7句】：未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。

挫折，想說(shuō)恨你不容易…… 【第8句】：幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福 【第9句】：有人說(shuō)，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說(shuō)，幸福是高檔舞臺(tái)廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞；有人說(shuō)，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過(guò)市；也有人說(shuō)，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說(shuō)：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！ 【第10句】：遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。

【第11句】：幸福是什么？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無(wú)牽無(wú)掛嗎？是高朋滿座、兒孫繞膝嗎？我說(shuō)：幸福是……。 【第12句】：人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。

【第13句】：要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。 【第14句】："指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字"是一種豪邁的瀟灑，"天生我材必有用"是一種自信的瀟灑，"獨(dú)釣寒江雪"是一種高潔的瀟灑，"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的瀟灑。

【第15句】：風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下了什么呢？ 【第16句】：希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。

【第17句】：冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)來(lái)臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像；風(fēng)中的樹(shù)葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開(kāi)花結(jié)果。 【第18句】：天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠(chéng)信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

【第19句】：沒(méi)有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間，沒(méi)有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒(méi)有哪一套古籍能裝潢空虛。 【第20句】：它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊，它可能是一首交響樂(lè)，讓你領(lǐng)略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。

【第21句】：在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。 【第22句】：不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。

【第23句】：責(zé)任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而后已"寫(xiě)就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹(shù)立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫(xiě)的《命運(yùn)交響曲》。 【第24句】：金錢可以買來(lái)名貴的手表，但買不來(lái)寶貴的時(shí)間；金錢可以買來(lái)美味的食品，但買不好的胃口。

【第25句】：是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點(diǎn)大地；是一株古柏，也要撐起藍(lán)天；是一眼古井，也要流出清泉。 【第26句】：尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

【第27句】：書(shū)是良藥，劉向說(shuō)："書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚"；書(shū)是益友，臧克家說(shuō)："讀過(guò)一本書(shū)，像交了一位益友"；書(shū)是窗戶，高爾基說(shuō)："每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶"。 【第28句】：成熟是一種素質(zhì)，一種源于心靈表于行動(dòng)的素質(zhì)；成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態(tài)度，一種對(duì)任何事物都保持冷靜的態(tài)度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬(wàn)事淡如水的。

【第5句】： 描寫(xiě)語(yǔ)言的句子大全

人物語(yǔ)言描寫(xiě)的例句（1）

【第1句】：老師的一席話，像在我的心窩里添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。

老校長(zhǎng)的每一句話都打動(dòng)著在場(chǎng)人的心弦，它像驚雷，把人震醒；它像強(qiáng)心劑，使人振奮；它像補(bǔ)藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩！

【第2句】：老師的親切話語(yǔ)像那清澈的泉水，滋潤(rùn)著我的心田。

【第3句】：老師的告誡讓我不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。

【第4句】：老師的這些話，句句打在他的心坎上，仿佛是一場(chǎng)春雨，灑落在一塊久旱的田地里，很快滲透了下去。

【第5句】：他講起話來(lái)多有勁呀，每一句都像小錘一樣敲在我的心上。

【第6句】：她就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。

【第7句】：老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進(jìn)她那早已枯竭的心田。

【第8句】：她大發(fā)脾氣道：“你一個(gè)女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重！”

【第9句】：你別在我這兒啄木鳥(niǎo)翻跟頭耍——花屁股。

【第10句】：俗話說(shuō)：有愛(ài)孫猴兒的，就有愛(ài)豬八戒的。林子大了，啥鳥(niǎo)都有。

【第11句】：“常言道：‘男兒有淚不輕彈。’你是堂堂的軍官，哭得像個(gè)娘兒們，不害羞？”

【第12句】：你真是鬼拜花堂——死作樂(lè)。都這陣了，還滿不在乎。

【第13句】：咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。

【第14句】：她這人是屬手電筒的，光照人家不照自己。

【第15句】：他用鼻孔哼一聲，說(shuō)：“你是吹糖人兒的出身，口氣怪大的。”

【第16句】：她嘴里咕噥著：“跳蚤不大，非要頂起被子來(lái)不可！”

【第17句】：他一聽(tīng)，忽然哈哈大笑起來(lái)，嘲諷地說(shuō)：“哼，真是高山打 鼓——響（想）得不低”

人物語(yǔ)言描寫(xiě)的例句（2）

【第1句】：他強(qiáng)壓怒火說(shuō)：“你小子老鼠舔貓鼻子——膽子不小！”

【第2句】：他今天居然也動(dòng)手干家務(wù)活了，真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦！

【第3句】：嘖！嘖！嘖！你說(shuō)得比唱的還好聽(tīng)。

【第4句】：你有多大本事，敢口出狂言？真是洗臉盆里扎猛子——不知深淺！

【第5句】：芝麻粒兒大的事兒，給他一吹，就會(huì)有天那么大。

【第6句】：這句話就像鉤子似的鉤住了大家的心弦，算是說(shuō)到了大家的心坎上了。

【第7句】：這些話雖然罵得很輕，卻像重錘一般砸在我的心上。

【第8句】：媽媽這句話，像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中的希望。

【第9句】：老師的話，如同陽(yáng)光溫暖著我的心。

【第10句】：這家伙的話像一股冷風(fēng)，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齒咯咯打顫。

【第11句】：那姑娘的話，鋼針?biāo)频拇踢M(jìn)我的心窩兒。

【第12句】：他話匣子一開(kāi)， 活像自來(lái)水龍頭， 一擰開(kāi)就嘩嘩往外流水。

【第13句】：他啲話就像抽不完啲蠶絲， 越說(shuō)越多。

【第14句】：這個(gè)女人生性潑辣， 嘴碴子厲害， 她能將一根稻草講成金條。

【第15句】：她說(shuō)起話來(lái)唧唧呱呱， 一串一串啲， 像只巧嘴八哥。

【第16句】：他說(shuō)起話來(lái)， 像炮筒子一樣沖， 全是火藥味兒。

【第17句】：他說(shuō)話直來(lái)直去， 從不拐彎， 發(fā)起脾氣來(lái)， 一句話能把人砸個(gè)跟頭。

【第18句】：這幾句話從她那刀片一樣啲嘴唇中間吐出來(lái)， 字字似乎帶著刀刃。

總結(jié)：在語(yǔ)言描寫(xiě)中合理地運(yùn)用比喻、擬人、排比的寫(xiě)作方法和恰當(dāng)?shù)匾靡恍┧渍Z(yǔ)、歇后語(yǔ)以及名人名言能使語(yǔ)言描寫(xiě)顯得更加的生動(dòng)、有趣。

【第6句】： 關(guān)于“語(yǔ)言魅力”的句子有哪些

【第1句】：在生活中，語(yǔ)言起著很大的作用。

【第2句】：不一樣的語(yǔ)言，就有不一樣的結(jié)果，這就是語(yǔ)言的魅力。

【第3句】：語(yǔ)言讓人生動(dòng)的感受到你的真誠(chéng)。

【第4句】：語(yǔ)言的魅力往往體現(xiàn)在一言可以勝九鼎，一語(yǔ)可以化危機(jī)。

【第5句】：語(yǔ)言有其他表現(xiàn)形式不卡代替的魅力，它生動(dòng)，靈活，能更加拉近人與人之間的距離。

【第6句】：語(yǔ)言是賜于人類表達(dá)思想的工具。

【第7句】：語(yǔ)言就其本質(zhì)而言，是一種公眾事物.。

【第8句】：語(yǔ)言就是一架展延機(jī)，永遠(yuǎn)拉長(zhǎng)感情。

【第9句】：語(yǔ)言屬于一個(gè)時(shí)代，思想屬于許多時(shí)代。

【第10句】：語(yǔ)言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病。

【第11句】：文化，是語(yǔ)言的條件，同時(shí)也是它的產(chǎn)物。

【第11句】：沒(méi)有了愛(ài)的語(yǔ)言，所有的文字都是乏味的。

【第12句】：語(yǔ)言是歷史的檔案，語(yǔ)言是詩(shī)歌的化石。

【第13句】：把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。

【第14句】：君子的力量永遠(yuǎn)是行動(dòng)力量，而不是語(yǔ)言的力量。

【第15句】：一切經(jīng)得起再度閱讀的語(yǔ)言，一定值得再度思索。

【第7句】： 求幾個(gè)語(yǔ)言優(yōu)美的句子

你好，

優(yōu)美語(yǔ)句】 琉璃上的瓦片，模糊的不在近前。似天縱憂柔，但不失彌香撲鼻。似時(shí)光飛逝，卻不失人間煙火。短暫的邂逅，紛飛的已不知迷蹤。也許，心靈的彼岸就在這潮水涌動(dòng)的季節(jié)里，忽煽忽煽的隨風(fēng)而去。

【優(yōu)美語(yǔ)句】 紅塵陌上，淺笑凝眸，一場(chǎng)花開(kāi)的邂逅，一簾煙雨的輪回。能有多少情在塵埃里相守，能有多少愛(ài)在歲月中定格。攜一世紅塵愛(ài)戀，感嘆中凝重了憂傷，孤寂中獨(dú)自纏綿。這世間的緣，它唯妙，它綿綿，暖了一季琉璃萬(wàn)千；這世間的情，它憂傷，它彷徨，它錦瑟，訴了一段的零落愁懷。

【優(yōu)美語(yǔ)句】 時(shí)光之外，靜聽(tīng)雪落花開(kāi)。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？一些溫暖，終能穿過(guò)虛擬的荒涼。隔著山水千萬(wàn)重的距離，暖了蕭素的北方。你的江南之南，千回百轉(zhuǎn)的念。一場(chǎng)紅塵的故事，有我，有你。一場(chǎng)邂逅的美麗，是緣分，是感動(dòng)。輕捻，暈開(kāi)淡淡暗香。陪伴的歲月，輕柔地收藏在冬的詩(shī)行。若可，隨之喜，傾余年。

【優(yōu)美語(yǔ)句】 夜色清涼，執(zhí)筆淺吟輕唱，不再滿歌鵝黃，卻有一地芬芳。看蹁躚的楓葉，安然化作一縷馨香，將希望孕育進(jìn)冬的海洋。品淡淡的茗香，輕煙繚繞，染盡點(diǎn)點(diǎn)秋霜。靜靜佇立天涯，一曲最愛(ài)，穿越高山流水，風(fēng)起，花落，葉飛揚(yáng)，不言離殤；一場(chǎng)邂逅，思念沒(méi)有停泊的港口，云煙過(guò)往，楓葉飄蕩，倩影留香！

【優(yōu)美語(yǔ)句】 喜歡一種清淺的時(shí)光，日子在清淡中度過(guò)，那份安靜與安然讓我沉醉。一個(gè)微笑，一份心情，不求大富大貴，只求生活簡(jiǎn)單快樂(lè)；一縷陽(yáng)光，一季風(fēng)雨，為平淡的生活增添一些陽(yáng)光；一段邂逅，一種溫馨，永遠(yuǎn)安安靜靜陪在我愛(ài)的和愛(ài)我的人身邊。花開(kāi)相依，花落莫棄。清淺時(shí)光，靜靜清歡。

【第8句】： 話語(yǔ)的力量勵(lì)志小故事

刺股懸梁戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。

鑿壁偷光晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū)；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)。成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。

墨池東晉大書(shū)法家王羲之自幼苦練書(shū)法。他每次寫(xiě)完字，都到自家門(mén)前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著名的書(shū)法家，被人們稱為“書(shū)圣”。

海倫·凱勒有一本書(shū)，你們看過(guò)嗎？這本書(shū)的名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書(shū)里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，我就講一下里面其中的一個(gè)：海倫·凱勒相信大家都知道吧？她是美國(guó)的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)。可是，海倫看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，怎么學(xué)呢？所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個(gè)又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家。現(xiàn)在，人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，不必再 “鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強(qiáng)多了，只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就一定會(huì)成功。