【第1句】： 贊美大學(xué)的語句

【第1句】：平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌。

【第2句】：大學(xué)之所以是大學(xué)，就是給了你一種精英的意識和責(zé)任，就算喪失了精英的身份，而不能喪失精英的精神。

【第3句】：我的大學(xué)生活 生活縱使有些累和苦，但是充實，我認為值得。

【第4句】：走過寒窗十載，黑色七月，驕陽下的軍訓(xùn)，大學(xué)生活終于如此真實地站在了你的面前。盡管許多遠游的學(xué)子贊美過清華，傾心過北大那些巍峨學(xué)術(shù)殿堂的美侖美奐，但事實上任何一座校園，也未必能代替他們心中本土高校的位置.

【第2句】： 對大學(xué)充滿向往的句子

我之所以向往大學(xué)的生活，并不是因為大學(xué)生活的多姿多彩，而是向往大學(xué)中那琳瑯滿目的知識。知識的貧瘠讓我在夢想的道路里展轉(zhuǎn)徘徊。

讀高中時信心滿滿。以為自己什么都行，什么都會，真是初生牛犢不怕虎，進了大學(xué)就會發(fā)現(xiàn)自己的淺薄無知吧。

大學(xué)，是 多少人向往 .羨慕的 知識殿堂。這個殿堂我不 知憧憬過多少 次。從 小學(xué)開始我們就努力奮斗，目標是希望能夠上一個重點中學(xué)，為父母都爭一些面子，隨著年齡和知識的增長，你就覺得這個想法很幼稚，上學(xué)不是為父母爭面子，而是為了自己的將來。

我常常坐在那里用手托這下巴呆呆的想，要是能夠上大學(xué)那該多好，在大學(xué)里多悠閑，也不用老師管著，一天只用上幾節(jié)課。。.但是現(xiàn)實終歸現(xiàn)實，怎樣才能擺脫這樣得生活了。

學(xué)習(xí)上遇到攔路虎時，我又無數(shù)次夢想自己要在大學(xué)該多好，在大學(xué)可以選擇你喜歡的課程，在也不用學(xué)沒興趣的書。。.

冬天到了，春天還會遠嗎？高三到了，大學(xué)還會遠嗎？我痛苦而堅定地期待著。

到底要怎樣才能找到屬于我的人生？我只想在這社會能掀起一絲波浪 只想人生在風(fēng)浪中度過

真的很不情愿 ，庸碌的人生出現(xiàn)在我的身上 那有多可悲啊。也許，大學(xué)會改變這一切。

【第3句】： 有關(guān)贊美學(xué)校的句子

《園丁頌》 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。

適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 老師像什么？ 老師像紅燭， 照亮了知識的路程。

老師像什么？ 老師像春雨， 把點點滴滴的知識撒在我們的心里。 老師像什么？ 老師像園丁， 把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。

老師像什么？ 老師像一把金鑰匙， 把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。 老師像什么？ 老師像我們的媽媽， 天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

是老師給了我們那么多的知識， 再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。 1 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因為有您 莘莘學(xué)子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 九月，獻給老師 九月，如期而至。

世界因此燦爛。 我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。 九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。 2 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 慶祝教師節(jié)詩歌文章——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老。

【第4句】： 形容大學(xué)時光美好的句子

【第1句】：走著走著， 就散了， 回憶都淡了；

看著看著， 就累了， 星光也暗了；

聽著聽著， 就醒了， 開始埋怨了；

回頭發(fā)現(xiàn)， 你不見了， 突然我亂了。

【第2句】：

我的世界太過安靜， 靜得可以聽見自己心跳的聲音。

心房的血液慢慢流回心室， 如此這般的輪回。

聰明的人，喜歡猜心 ，也許猜對了別人的心 ，卻也失去了自己的 。

傻氣的人，喜歡給心 ，也許會被人騙 ，卻未必能得到別人的 。

你以為我刀槍不入， 我以為你百毒不侵。

【第3句】：

一生至少該有一次 ，為了某個人而忘了自己 ，

不求有結(jié)果 ，不求同行 ，不求曾經(jīng)擁有 ，

甚至不求你愛我 ，只求在我最美的年華里 ，遇到你 。

ps： ··· 一生 再也不敢那么勇敢，為你 ···

【第4句】：

一個人的漠然加上另一個人的苦衷，

一個人的忠誠加上另一個人的欺騙，

一個人的付出加上另一個人的掠奪，

一個人的篤信加上另一個人的敷衍。

愛情是一個人加上另一個人，

可是，一加一卻不等于二，

就像你加上我，也并不等于我們。

這種叫做愛的情啊···

如果你忘了蘇醒， 那我寧愿先閉上雙眼。

【第5句】： 描寫學(xué)校的語句

曾經(jīng)的清純年些年輕的夢想依舊飛揚在青春的校園里在青春的起跑線在青春的門檻上我興奮的青春宣言在青春的校園里我的花季宣言 在這如畫的校園里，是你們用青春和熱情揮灑了十八歲的絢爛和風(fēng)采，是你們用勤奮和智慧詮釋了責(zé)任和堅強，是你們用堅定和執(zhí)著放飛了夢想與希望，是你們用那純潔而善良的心靈帶來了校園里的一次次感動。

你們用你們的方式詮釋了什么叫激情似火，青春無悔！我不知道這個世界有多少個一樣又不一樣的故事，它們時時刻刻在那個留下無數(shù)人青春的校園里上演，給一個又一個人的青春涂上那淡藍的天空般的色澤。我知道我的那個平淡如水的故事已經(jīng)被永遠定格在了那個曾經(jīng)熟悉有陌生的校園，一起留下的還有我的心跳和那一絲憂傷中夾雜著的快樂。

當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆；當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋；當我們盡情馳騁球場、徜徉校園小路時，母親卻在一步步地走進垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任！而理想帶我們騰飛！展望明天，燦爛輝煌，任重道遠！讓我們一步一個堅實的腳印，一步一個嶄新的臺階，走向明天——走向成功——走向未來！青春，只一個很美的詞，但又不知道它沒在哪里。

或許是因為年輕，所以享有青春。或許是因為年輕，才會對所有懷揣幻想。

有些時候，曾幻想現(xiàn)實是多么美好，真想一下子融入現(xiàn)實生活中去感受一切。校園里的青澀年華，擁有美好的青春時光。

我是幸福的，幸福到感受不到現(xiàn)實的殘酷。而今，忽然回頭，一些斑駁的記憶已支離破碎，再也拼湊不回。

在我們的生命中，青春也悄然老去，離我們越拉越遠，模糊了我們的實現(xiàn)，忘記了前路的方向 校園里的子曰園給了我們更多的快樂，也使我們的校園更加充滿青春活力。我愛我們的校園，更愛我們的子曰園！我們留戀校園的每一個角落，只因為我們是它的主人，當然它也是我們青春的見證，因為那一年，我們十七八歲。

我們想盡快長大，想脫浮華的天真，等我們長大了，才去懷念那時的青春，祭奠那年的十七八歲。可是早已回不去了。

慢慢的發(fā)現(xiàn)，青春的過往波瀾不驚，又何必去解讀它的神秘。為影，我活躍在校園的各個角落。

體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽光下的一個動點。我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發(fā)表意見，我渴望被人關(guān)注。

活潑，我青春的本色；熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點。又是一個春光燦爛的季節(jié)，校園里的梔子花又盛開了，梔子花為美麗的校園添加一份春的色彩。

這圣潔的梔子花是青春回眸一顧發(fā)出的淡淡清香，是美麗人生里絢麗一顧，引來了校園里萬千的驚奇目光與贊賞心情。在這個值得留戀的季節(jié)、美好的校園，請記得多收藏一些美好的校園情結(jié)，為了多年后可以懷念。

用青春做籌碼，用希望賭明天，讓我們一起加油，就為祭奠慢慢流逝而美好的校園情結(jié)吧！故事情節(jié)是講述的是一群青春男女校園時純情幸福的愛戀和畢業(yè)后分道揚鑣、形同陌路，最終相愛的人因種種原因沒能在一起。青春，對于每一個人來說都是最為珍貴幸福的記憶，它包含著歡笑、痛苦、成長、蛻變，是生命定格下最唯美的音符，是每個人心中最動聽的旋律。

有人說時間真是一劑霸道的良藥，悄無聲息地帶走了我們最想留住的青春。早上我們要起床，背上小書包來到充滿知識的校園世界，走進知識的課堂。

啊！校園之晨！這里是一天的開始，這里是人生的起步。理想的種子要播種，知識的小樹要長大……。

這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚，我們怎能不用心中熾熱的愛來歌頌?zāi)恪①澝滥悖W(xué)校墻外，幾株槐樹探進頭來，張望著我們可愛的校園，他們仿佛也要把自己融進這愉快的兒童樂園之中。我扯出一個親切的笑容說，我的下部小說寫的是青春校園故事，為了親身體驗校園生活就來找你咯。

他還沒回過神來，我便徑自向校園內(nèi)走去。燈下觀賞著這簇老白楊的樹葉兒，沉浸在縷縷的馨香里，我抑制不住對你——我那心儀已久的，常德乃足、厚樸存真，飽經(jīng)風(fēng)霜、永葆青春的老白楊樹由衷地謳歌！——你，校園的老白楊樹啊，你的聲音與顏色不僅是校園交響曲中不可或缺的響亮的音符，林中畫卷上一筆不可缺少的精美的光彩；你的尊容與形象還是學(xué)校昌盛的一個標志，校園精神的一種體現(xiàn)。

活力是青春的標志，來自四面八方的青少年因為緣分在一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，青少年們熱情奔放，所有人會再這個時代展現(xiàn)自己獨有的才華與天賦，籃球場是男生展現(xiàn)英姿的雄鷹飛翔之地，觀眾席是女生吶喊助威的場地，青春，是魅力的綻放，校園之一隅，最燦爛的多姿青春。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。

讓我們把握生命中的每一天，向知識的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，新校園的樂章終將奏響。

在校園，因青春而永葆活力，五月，校園里久久縈繞著它的光芒，五月，我們一起度過，五月，馳騁魅力，鑄魂將在，五月，將是我永遠。

【第6句】： 關(guān)于描寫母校的經(jīng)典句子

在我高興的時候，母校就像陽光，在我不高興的時候，學(xué)校就像繁星，在我人生走向黑暗的時候，母校點明了一個又一個的路燈，讓我在黑暗中看到了光明。

當然在我高興的時候，學(xué)校讓我在陽光中快快樂樂的成長。在我絕望的時候，母校給了我希望，在我無助的時候，母校就像一把手，讓我從無助的身邊感到了希望…… 這就是我的母校，這也是我在學(xué)校生活的最后一天。

可我發(fā)誓，我還要回到這里來。因為這里的一草一木都給我?guī)砹藴嘏拇阂猓绕涫悄菛|墻上的壁畫，鮮艷的五星紅旗，剛剛長大的樹木，還有為校園做著精心設(shè)計的園丁。