【第1句】： 表達(dá)你對祖國熱愛的詩句有哪些

對祖國熱愛的詩句有出自《離騷》、《論語》以及《岳陽樓記》中等等詩句 【第1句】：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

―《離騷》 【第2句】：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。―《論語》 【第3句】：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

―《岳陽樓記》 【第4句】：以國為國，以天下為天下。―《管子》 【第5句】：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

―《烏江》 【第6句】：千年史冊恥無名，一片丹心報天子。―《金錯刀行》 【第7句】：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

―《泊秦淮》 【第8句】：莫等閑，白了少年頭，空悲切。―《滿江紅》 【第9句】：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

―《過零丁洋》 【第10句】：天下興亡，匹夫有責(zé)。―《論中國之存亡決定于今日》。

【第2句】： 表達(dá)對老師尊敬和熱愛的句子有哪些

【第1句】：您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

【第2句】：您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

【第3句】：海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

【第4句】：老師這幾年你辛苦，你就是我的啟蒙老師，也是我在學(xué)校最好的朋友 你對每位同學(xué)都盡心竭力。

【第5句】：您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

【第1句】：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子

【第2句】：身教重于言傳。 ——王夫之

【第3句】：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 ——陶行知

【第4句】：動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。 ——李贄

【第5句】：使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。 ——愛因斯坦

【第6句】：教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 ——烏申斯基

【第7句】：師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈

【第8句】：教師是人類的靈魂工程師。 ——斯大林

【第9句】：一日之師，終身為父。——元.關(guān)漢卿

【第10句】：要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。 ——車爾尼雪夫斯基

【第3句】： 表達(dá)對祖國熱愛的名言或詩歌

戴望舒《我用殘損的手掌》

我用殘損的手掌

摸索這廣大的土地：

這一角已變成灰燼，

那一角只是血和泥；

這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，

（春天，堤上繁花如錦障，

嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，）

我觸到荇藻和水的微涼；

這長白山的雪峰冷到徹骨，

這黃河的水夾泥沙在指間滑出；

江南的水田，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿；

嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，

盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……

無形的手掌掠過無恨的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，

只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，

溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。

在那上面，我用殘損的手掌輕撫，

像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。

我把全部的力量運(yùn)在手掌

貼在上面，寄與愛和一切希望，

因?yàn)橹挥心抢锸翘枺谴海?

將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，

因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?

螻蟻一樣死……那里，永恒的中國！

這是詩人1942年在日寇陰暗潮濕的土牢里寫下的一首情真意切的詩篇，抒發(fā)了詩人對災(zāi)難祖國由衷的關(guān)切和真摯的愛，同時也表達(dá)了對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的解放區(qū)的向往。詩的前半部分寫“我”用“殘損的手掌”深情地?fù)崦跀橙说蔫F蹄蹂躪下的祖國廣大土地：“這一角已變成灰燼，/那一角只是血和泥”。接著，詩人無形的手掌觸到家鄉(xiāng)一片湛藍(lán)的湖水，現(xiàn)時“微涼”的湖水與昔日“堤上繁華如錦障”的美麗春光形成強(qiáng)烈反差，表現(xiàn)出詩人對敵人踐踏故土的無比憂憤。為了使詩歌表達(dá)的主題不流于膚淺狹隘，詩人想象的世界由近拉遠(yuǎn)，由北到南，從長百山的雪峰、黃河的泥沙到江南的水田、嶺南的荔枝、南海的海水。詩人選擇每一地域中最典型的風(fēng)景加以點(diǎn)染，它們既是人民的苦難與不幸的象征，又是侵略者罪惡的見證。“手指沾了血和灰，/手掌沾了陰暗”兩句既是對上半段的總結(jié)，又與開頭三、四行遙相呼應(yīng)。

詩的后半部分仍在想象的世界中展開，描繪的是與前面災(zāi)難景象形成極大反差的心中渴慕的圖景：那雖是“遼遠(yuǎn)的一角”，但山河完整無損，沒有陰暗和血污。而是充滿了溫暖、光明和生機(jī)，“那里是太陽，是春”。與前半部分的哀怨、憂傷的基調(diào)相比，這一部分跳動著詩人按捺不住的快樂與激動；與前半部分意象快速流動的抒情相比，后半部分則顯得安靜而舒緩，使這首詩在感情的哀怨與歡快上得到了完美的統(tǒng)一，抒情風(fēng)格顯得變幻多姿。在那個以狂暴的吼叫代替藝術(shù)的凝想的年代里，這首詩像一朵美麗而永不凋落的奇葩：意象高度凝煉而不晦澀，感受細(xì)膩而不暗淡，深刻的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容與現(xiàn)代抒情方式完美地交融起來。

【第4句】： 怎樣表達(dá)對祖國的熱愛

額，表達(dá)對祖國的熱愛，只有【花哨的語句，名句、詩句 】額

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《祖國啊，我親愛的祖國》

我是你河邊上破舊的老水車

數(shù)百年來紡著疲憊的歌；

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；

我是干癟的稻穗；是失修的路基；

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊；

——祖國啊！

我是貧困，

我是悲哀。

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊，

是“飛天”袖間

千百年來未落在地面的花朵；

——祖國啊！

我是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；

我是你雪被下古蓮的胚芽；

我是你掛著眼淚的笑渦；

我是新刷出的雪白的起跑線；

是緋紅的黎明

正在噴薄；

——祖國啊！

我是你的十億分之一

是你九百六十萬平方的總和；

你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我、深思的我、沸騰的我；

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的；富饒、你的榮光、你的自由；

——祖國啊，

我親愛的祖國！

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