【第1句】： 關(guān)于讀書的好段

讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。

其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。

讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)。

有一技之長(zhǎng)者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。

書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。

書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡而無味矣。 讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。

因此不常作筆記者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。

人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。

如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

【第2句】： 關(guān)于讀書的優(yōu)美段落

讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。

因此不常作筆記者須記憶力特強(qiáng)，不常計(jì)論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。

人的才智一旦遇到窒礙，讀書則可使人順暢。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，因演題需全神貫注，稍有分散即需重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，因?yàn)檫@些人皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。

如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

【第3句】： 關(guān)于“讀書”的優(yōu)美語段

Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested; that is, some books are to be read only in parts; others to be read, but not curiously; and some few to be read wholly, and with diligence and attention.

Some books also may be read by deputy, and extracts made of them by others; but that would be only in the less important arguments, and the meaner sort of books; else distilled books are, like common distilled waters, flashy things.

Reading maketh a full man; conference a ready man; and writing an exact man. And therefore, if a man write little, he had need have a great memory; if he confer little, he had need have a present wit; and if he read little, he had need have much cunning, to seem to know that he doth not.

Francis Bacon Of Studies

【第4句】： 關(guān)于讀書的優(yōu)美片段

仿佛有風(fēng)拂過心畔，仿佛有水滴落花間。一夢(mèng)千尋，誰成為了我唯一思念的人？

把自己盛開成一朵寧靜致遠(yuǎn)的花兒。天高、云淡、海闊、沙平！

一顆心，似動(dòng)非動(dòng)間，已經(jīng)百轉(zhuǎn)千回，是啊，有些人，有些事，是不可逾越的過往。刻骨，銘心。哪怕山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，此刻，倒是貼心貼肺。

枕一襲飄逸的宋詞，入夢(mèng)；揀一頁靈動(dòng)的紅箋小字，入心。看，八月殘荷依然在清淺地喜悅。聽，我的心里一直有你存在。

想念著，盛大、薄涼。誰說想你就一定告訴你。

不，我不會(huì)。

我不會(huì)告訴你，我多么在意；我不會(huì)告訴你，我是怎樣焦灼不安、不知所措地等你；我不會(huì)告訴你，我是怎樣在遠(yuǎn)處默默、默默地祝福著你……

因?yàn)椋遗拢唤?jīng)意間從嘴邊滑落這三個(gè)字：

我愛你！！！

有時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我付出，做一個(gè)幸福的女子。有時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我想念，做一個(gè)憂傷的女子。

這八月天里，滿池的粉荷，放肆地開著，此起彼落，不知何時(shí)是休。無端地，清喜，因?yàn)椋疫€能夠有一顆能夠思念的心。

那心情，恰似隔花聞笑，暗相思，真的很好。

【第5句】： “關(guān)于讀書的優(yōu)美段落”

【第1句】：書是良藥，劉向說："書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚"書是益友，臧克家說："讀過一本書，像交了一位益友；書是窗戶，高爾基說："每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶" 【第2句】：書是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的。

書就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。 【第3句】：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。 【第4句】：在學(xué)校里，讀書學(xué)習(xí)是我的天職，在老師孜孜不倦的教誨下，我的羽翼漸漸豐滿；在家里，上網(wǎng)是我的課余愛好，與網(wǎng)友們談天說地，侃侃而談，是我人生一大樂趣；奔馳在操場(chǎng)，享受狂奔的歡愉；遨游在書海，享受文學(xué)的樂趣. 【第5句】：我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書本是我真誠的伙伴。

生活于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理？ 【第6句】：如果以考試來對(duì)應(yīng)四季，春天是考試前老師的動(dòng)員，夏天是動(dòng)員后考場(chǎng)的鈴聲，秋天是鈴聲過后巨大的努力，冬天是努力過后無情的家長(zhǎng)會(huì) 【第7句】：對(duì)于我們中學(xué)生來講，中考是一次重大的敲打。有人從此可以繼續(xù)深造，前途一片燦爛；可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”興嘆，前途一片茫茫。

當(dāng)理想之舟剛剛起錨，就被狂風(fēng)所掀翻，哪會(huì)不黯然神傷？然而，人總要長(zhǎng)大，總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿荊棘的路總要走下去……。

【第6句】： 關(guān)于讀書的優(yōu)美句子

①書是良藥，劉向說："書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚"書是益友，臧克家說："讀過一本書，像交了一位益友；書是窗戶，高爾基說："每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶" ②書是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的。

書就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。 ③書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。 ④書籍是知識(shí)的一臺(tái)電腦，題目是主機(jī)，目錄是鍵盤，文字、標(biāo)點(diǎn)是書籍的內(nèi)存。

] ⑤在學(xué)校里，讀書學(xué)習(xí)是我的天職，在老師孜孜不倦的教誨下，我的羽翼漸漸豐滿； 在家里，上網(wǎng)是我的課余愛好，與網(wǎng)友們談天說地，侃侃而談，是我人生一大樂趣； 奔馳在操場(chǎng)，享受狂奔的歡愉； 遨游在書海，享受文學(xué)的樂趣. ⑥我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書本是我真誠的伙伴。生活于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理？ ⑦如果以考試來對(duì)應(yīng)四季，春天是考試前老師的動(dòng)員，夏天是動(dòng)員后考場(chǎng)的鈴聲，秋天是鈴聲過后巨大的努力，冬天是努力過后無情的家長(zhǎng)會(huì) ⑧對(duì)于我們中學(xué)生來講，中考是一次重大的敲打。

有人從此可以繼續(xù)深造，前途一片燦爛；可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”興嘆，前途一片茫茫。當(dāng)理想之舟剛剛起錨，就被狂風(fēng)所掀翻，哪會(huì)不黯然神傷？然而，人總要長(zhǎng)大，總要逐漸走向成熟。

敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿荊棘的路總要走下去……書籍是巨大的力量——列寧 書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師——高爾基 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾 讀書越多，越感到腹中空虛——雪萊 每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了——高爾基 光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)——奧斯特洛夫斯基 熱愛書吧——這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆?成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人——高爾基 理想的書籍，是智慧的鑰匙——列夫托爾斯泰 和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣——羅曼·羅蘭 閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉； 倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯——培根。