【第1句】： 摘抄運(yùn)用了比喻和擬人修辭手法的句子各一個(gè)并簡(jiǎn)要評(píng)析

文中運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)摘抄運(yùn)用了比喻和擬人修辭手法的句子，各一個(gè)并簡(jiǎn)要評(píng)析。

閱讀題目參考答案：

比喻句如：幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過(guò)山巒，飄過(guò)海面，飄向遙遠(yuǎn)。

評(píng)析：這句運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)出了白云的輕柔與美麗。

擬人句如：我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

評(píng)析："懷抱"將"大自然"人格化，"輕撫"將"晚風(fēng)"擬人化，使它們都帶有了生命的感覺(jué)與意味，似乎讓人感受到了它們所給予人們的溫暖和力量。

《三分春色一分愁》閱讀題原文：

①冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來(lái)的一-春，似一位多情的小姑娘，渾身帶著一種迷人的誘惑，嫵媚的挑逗，多么使人陶醉啊！

②她若久別重逢的故人，給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來(lái)無(wú)限溫情：枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛(ài)冬天，更愛(ài)春天；我愛(ài)冬天，益愛(ài)春天的太陽(yáng)。因?yàn)椋说男臎](méi)有雪那樣純潔，春陽(yáng)那樣溫柔。亞熱帶的冬，雖不像北國(guó)那樣冰天雪地，但，卻有北國(guó)深秋的情調(diào)，惹人遐思與懷想！而春天，倒有著濃郁的故鄉(xiāng)的氣息呢！

③"春色惱人眠不得"，燕語(yǔ)呢喃落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什么，而究竟失去什么呢？我亦茫然。

④傍晚，懷著書(shū)本，懶洋洋地躺在綠茵草坪上，凝視著尉藍(lán)的蒼空。幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過(guò)山巒，飄過(guò)海面，飄向遙遠(yuǎn)。

⑤我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

⑥吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細(xì)語(yǔ)：仿佛在竊竊訴說(shuō)一個(gè)奇異的神話，在低吟一支愛(ài)與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！

⑦冥色四合，倦鳥(niǎo)投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無(wú)韻的短笛。我的書(shū)滑落在地上，看見(jiàn)他們遠(yuǎn)去的背影，我想：我也該歸去了吧？然而關(guān)山重隔，云水茫茫，我將歸焉何處？

⑧這時(shí)，一對(duì)情侶踏著夕陽(yáng)余輝，倘徉于小溪畔，攜手并肩，輕盈的笑聲是那樣甜蜜。啊，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處給人以強(qiáng)烈的誘惑！春天，這幅旖旎的圖畫(huà)，有哪位大畫(huà)家能描繪出萬(wàn)一呢？

⑨春天太可愛(ài)了，可是只有那么一剎那！有人說(shuō)，不要讓你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中應(yīng)該有一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。然而，美麗動(dòng)人的故事，我只能在書(shū)本里尋覓呢！

⑩于是，我又從地上拾起我的書(shū)本，低吟道："三分春色一分愁。。""縱然寶島風(fēng)光多，還有思鄉(xiāng)一片心。"唉！我思家的一片心啊！有誰(shuí)知道呢？

【第2句】： 同時(shí)運(yùn)用比喻和擬人的詩(shī)句有哪些

比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中國(guó)古代稱(chēng)為“比”、或者“譬（辟）。

擬人：擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑）。

詩(shī)句：

【第1句】：碧玉狀成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲條。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）

解釋?zhuān)呵皟删浒蚜鴺?shù)擬作美女，后兩句更別出心裁地把春風(fēng)比喻為“剪刀

【第2句】：草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

解釋?zhuān)簵罨ā⒂芮v”相比“草樹(shù)”的確算得上是花了，暗指有才華的人。作雪飛又把楊花榆莢比作飛雪。