【第1句】： 《一著驚海天》速讀全文,說說作者運用了什么手法

運用對偶和比喻的修辭手法，增強文章氣勢，生動形象地表現了 戰斗機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。 運用細節描寫，生動形象地描繪出戰斗機著艦的情形。

運用“震耳欲聾”“轟鳴”描繪出戰斗機著艦時巨大的聲音，“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出戰斗機著艦時的震撼場面。“牢牢地”“穩穩地”生動地寫出了我國艦載機著艦技術的成熟和飛行員操作技能的嫻熟。

“定格了一個象征勝利的巨大'V'字 ”的特寫鏡頭，既是對當時情景的生動再現，更是表現了作者對我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的喜悅和自豪。

擴展資料

一是敘亊完整，鋪排有序。《一著驚海天》對我國航母艦載戰斗機首架次著艦試驗這一重大亊件，從身著不同顏色馬甲的工作人員，到飛行塔臺內的著艦指揮員與飛行員的連續對話，整個試驗過程都作了完整的記敘。記敘緊緊圍繞檢査甲板、塔臺廣播、著艦指揮員引導.戰斗機降落這套程序來展開，條理清晰，毫無雜亂之感。

二是重點突出，主次分明。艦載戰斗機試驗是個復雜、危險的系統工程，每一個環節都同成功失敗密切相關。要把這一切都記錄下來，是不可能的，也完全沒有必要。

三是文風平實，脈絡直觀。作為科技類題材，要想讓讀者對事件有最清晰最科學的把握，語言就不能太過含蓄。作者在敘寫中，將緊要處的口令和動作都用實詞準確地闡述，為的就是讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰斗機著艦這一高深的試驗事件更加平實，為讀者揭開高科技的神秘面紗。

參考資料：百度百科-一著驚海天

【第2句】： 一著驚海天所有修辭手法

【第1句】： 對偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千騎疾，氣卷萬山來”本段第一句運用對偶、夸張、比喻，生動形象地表現了艦載機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。

【第2句】： 排比的修辭手法。寫出了我國科研人員頑強不屈、無私奉獻的精神，增強了語言的表達氣勢和感染力。把艦載機著艦比喻成“刀尖上的舞蹈”，也生動形象地表現出了當時艦載機著艦的危險性之大，從而增強了語言的表現力和感染力。（為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔，默默奉獻……）

【第3句】： 比喻。 將艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動地描寫出了“著艦”的艱難、危險性之大，語言生動形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。

【第3句】： 一著驚海天導學案答案

人教版八年級上冊（2023部編版）第4課《一著驚海天》導學（答案）參考答案【預習導學】

【第1句】：zhuó lǐn qì dān juān wéi xián

【第2句】：交代著艦的環境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。 詳細報道了艦載機成功著艦的過程。 描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。

【第3句】：本文記敘了我國遼寧艦航母艦載戰斗機首架次著艦試驗并取得重大成功的過程。

【第4句】：時間 檢查情況 塔臺廣播 著艦指揮員引導 艦載機成功著艦 軍民歡慶勝利【合作探究】

【第1句】：句段品讀 將艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈” ，形象生動地描寫出了“著艦”的艱難、危險性之大，語言生動 形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。

【第2句】：

(1) “一著”是指我國利用阻攔索使航母艦載戰斗機首架次成功著艦， “驚海天”生動地寫出了此 舉造成的影響之大， “海天”既是指航母艦載戰斗機著艦的大環境，也指整個世界。一個主謂賓短語做主 標題，強烈的鏡頭畫面感躍然紙上， “一著” “驚海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發讀者的閱 讀興趣。

(2)

①內容上，交代艦載戰斗機著艦是世界上公認的最具風險的難題，揭示我國航母艦載機首次著 艦意義重大，它承載著國人的強軍夢想。

②結構上，渲染了一種緊張的氛圍，吸引讀者的閱讀興趣，為下 文艦載戰斗機成功著艦作了鋪墊。

(3)遼寧艦航母艦載戰斗機首架次著艦試驗并取得重大成功，使中華民族近百年的夢想得以實現， 是中國人在富國強兵道路上一個重大的勝利，所以說，這次成功著艦振奮人心。

(4)

①鴉片戰爭以來，由于落后于人，中華民族先后遭受到許多帝國主義國家的侵略，經歷了百年 屈辱。慘痛的歷史教訓讓中國人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富國強兵，一直是中國人民的夢想。 這篇通訊向我們介紹了“遼寧艦”艦載機首架次著艦并獲得成功的過程，這是中國人民在富國強兵的道路 上取得的一次大勝利，所以振奮人心。

②這篇通訊讓我們看到我國在富國強兵的道路上取得了巨大進步， 增強了中國人民的自豪感，增強了中國人民堅持黨的領導，堅持社會主義道路的信心，增強了中國人民的 凝聚力。

【達標檢測】

【第1句】：A

2 、白手起家，殫精竭慮，浩瀚

【第3句】：D

【第4句】：、A

【第4句】： 作者用一著驚海天為標題,有何深意

《一著驚海天》將畫面生動的呈現在讀者面前，“一著”和“驚”兩個動作、“海天”一個景象，強烈的畫面感躍然紙上，很容易讓讀者心頭一震，吸引著繼續往下讀。

一個主謂賓短語做主標題，強烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發讀者的閱讀興趣。

《一著驚海天》這篇課文采用現場特寫的形式，抓住殲—15艦載戰斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件，生動再現了舉世矚目的我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的過程，表達了作者強烈的自豪感和愛國情懷。

擴展資料：

新聞標題是用來標題指示、評價、概括、表現新聞內容的最簡短的文字。俗話說：“題好一半文”。一個好標題，常常會使一篇新聞添輝增色，也可以這么說，新聞標題是整體傳播的眼睛。辭海中對標題作了這樣的解釋：“標題是報刊上新聞報道和文章的題目。通常特指新聞的題目。

標題以文章內容為命題依據，有提示報道內容、吸引并引導讀者閱讀理解、美化版面等作用。”一則新聞僅有引人的事實還不夠，再配上一條好標題，才能令讀者一見鐘情。標題是近代和現代報紙提高傳播效果的重要手段之一。

標題源出于新聞，一個精彩有力的標題的作用，甚至會超過新聞本身。因此，新聞標題應當是用最精辟的詞語，對新聞內容和中心思想進行富有特色的濃縮、概括、凸顯，它是新聞的一個重要組成部分，是新聞報道的開始和最后的句號。

參考資料：搜狗百科-標題

【第5句】： 一著驚天海重點敘述了哪五個方面

《一著驚海天》以（時間）為序，圍繞著中心事件，重點敘述了（檢查情況）、（塔臺廣播）、（著艦指揮員引導）、（艦載機成功著艦）、（軍民歡慶勝利）五個方面。

《一著驚海天》交代著艦的環境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難，詳細報道了艦載機成功著艦的過程， 描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。

這篇通訊曾喜獲解放軍新聞一等獎，它不僅展示了新聞的真實，更是一篇激動人心的美文。 用細膩的筆觸記述了遼寧艦殲-15艦載機成功著艦的過程，向讀者展示了中國人民軍隊在創新中不怕犧牲，勇于探索的精神。

擴展資料：

第一部分（1-4）：交代著艦的環境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。

第二部分（5-19）：詳細報道了艦載機成功著艦的過程。

第三部分（20-25）：描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。

作者把艦載機成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實際形態，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強烈的視覺效果。“牢牢地”“穩穩地”生動地寫出我國著艦技術的成熟和飛行員操作技能的嫻熟。

“定格著一個象征勝利的巨大'V'字”的特寫鏡頭，既是對當時情景的生動再現，更是表現了作者對我國航母艦載戰斗機首次成功著艦喜悅和自豪。

《一著驚海天》，呈現在讀者面前的就是一幕電彩，先看標題，“一著”和“驚”兩個動作、“海天”一個景象，強烈的畫面感躍然紙上，很容易讓讀者心頭一震，吸引著繼續往下讀。再看開頭導語，“海風呼嘯”“斬浪前行”“艦島的主桅桿上。

艷紅的八一軍旗迎風招展”等句子詞語，一下子把整體布好了局，彷如一位畫家已將畫布底色定格。第二段“頂著凜冽寒風”“不同顏色馬甲”“阻攔索等詞語很容易在讀者心里蕩起漣漪，讓讀者感覺在看一個個鏡頭，想先回味—下卻又忍不住繼續往下看。

參考資料：百度百科——一著驚海天

【第6句】： 一著驚海天的賞析

《一著驚海天》這篇課文用細膩的筆觸記述了遼寧艦殲-15艦載機成功著艦的過程，向讀者展示了中國人民軍隊在創新中不怕犧牲，勇于探索的精神。

“一著”是指我國利用阻攔索使航母艦載戰斗機首架次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰斗機著艦的大環境，也指整個世界。

課文可以分為三個部分：

第一部分（1-4）：交代著艦的時間、地點、環境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的重要意義和困難。

第二部分（5-19）：詳細報道了艦載機成功著艦的過程。

第三部分（20-26）：描寫了艦載機成功著艦的重大意義以及人們激動、幸福的場景。

【第7句】： 一著驚海天這篇課文的主旨是什么

《一著驚海天》這篇課文采用現場特寫的形式，抓住殲—15艦載戰斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件，生動再現了舉世矚目的我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦的過程，表達了作者強烈的自豪感和愛國情懷。

【第1句】：【簡介】

艦載機是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰場控制任務的核心裝備，如果把航母編隊比作一名武士，艦載戰斗機就是武士手中的那把利劍，因此中國首艘航母“遼寧艦”于2023年11月23日正式進行了著艦試飛。 《一著驚海天》是人教版初中語文八年級上冊（2023年秋季修訂版）新選入的課文，這篇課文用細膩的筆觸記述了遼寧艦殲-15艦載機成功著艦的過程，向讀者展示了中國人民軍隊在創新中不怕犧牲，勇于探索的精神，先后獲解放軍新聞獎一等獎和中國新聞獎三等獎。

【第2句】：【賞析】

"一著"是指我國利用阻攔索使航母艦載戰斗機首架次成功著艦，"驚海天"生動地寫出了此舉造成的影響之大，"海天"既是指航母艦載戰斗機著艦的大環境，也指整個世界。一個主謂賓短語做主標題，強烈的鏡頭畫面感躍然紙上，"一著""驚海天"對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發讀者的閱讀興趣。

【第3句】：【延伸】

本文的文體是通訊

通訊的定義：是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

通訊的特點：嚴格的真實性；報道的客觀性；較弱的時間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。

通訊的分類：它包括人物通訊和事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種。

【第8句】： 一著驚海天所有修辭手法

對偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千騎疾，氣卷萬山來”本段第一句運用對偶、夸張、比喻，生動形象地表現了艦載機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。

排比的修辭手法。寫出了我國科研人員頑強不屈、無私奉獻的精神，增強了語言的表達氣勢和感染力。

把艦載機著艦比喻成“刀尖上的舞蹈”，也生動形象地表現出了當時艦載機著艦的危險性之大，從而增強了語言的表現力和感染力。（為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔，默默奉獻……）比喻。

將艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，形象生動地描寫出了“著艦”的艱難、危險性之大，語言生動形象，也渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。 。